关于幼儿园手工活动促进幼儿精细动作发展的教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！我们正在进行一项关于“幼儿园手工活动促进幼儿精细动作发展”的课题研究，旨在了解当前手工活动的开展情况，以及幼儿精细动作的发展水平。请您根据实际情况和真实观察填写，您的宝贵意见对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与参与！

1.您的教龄是？

2.您目前所带的班级是？ 
3.您平均每周专门组织开展手工活动的次数是？ 
4.您认为在日常活动中，幼儿自主进行手工活动（如区域活动中的美工区）的频率如何？ 
5.您制定手工活动目标时，是否会明确将“促进精细动作发展”列入其中？
6.您是否接受过关于如何通过手工活动促进幼儿精细动作发展的专门培训？ 
7.您主要通过什么途径学习手工活动的设计与指导方法？（可多选）

以下问题请结合幼儿日常在园表现，针对每题描述的动作能力，评估幼儿普遍掌握程度，选择最符合的选项（单选）。选项定义：

A：熟练掌握（能独立、流畅完成，准确率高）

B：较熟练（能完成核心动作，偶有不规范，无需过多提示）

C：不熟练（能完成动作，但频繁卡顿或出错，需多次引导）

D：不会（无法启动动作，完全不能完成）





8.随意撕纸能力：

9.大致沿直线撕纸能力：

10.自由随意涂鸦能力：

11.涂色时控制不涂出边界的能力： 

12.用手指蘸颜料点画的能力：

13.使用棉签进行绘画的能力：

14.使用安全剪刀任意剪纸的能力：

15.使用安全剪刀沿直线剪纸的能力：

16.使用安全剪刀沿曲线剪纸的能力：

17.用胶棒粘贴简单图形（圆形、方形）的能力：

18.用白胶粘贴米粒、碎纸等细小材料的能力：

19.操作黏土搓球的能力：

20.操作黏土搓长条的能力：

21.操作黏土压扁的能力：

22.完成对折简单折纸的能力：

23.完成多步复杂折纸（如折纸飞机）的能力：

24.穿大孔珠子的能力：

25.穿小孔珠子的能力：

26.用绳子打结的能力：

27.用绳子系蝴蝶结的能力：

28.进行简单纸条穿插编织的能力：

29.用画笔描红的能力：

30.用画笔描虚线的能力：

31.玩拼插类玩具（如雪花片、乐高积木）的能力：

32.拉拉链的能力：

33.使用筷子夹取食物的能力： 

34.动手扣扣子的能力：

35利用纸盒、瓶子等废旧材料进行创意制作的能力： 

36.使用钝针穿毛线进行简单缝纫的能力：

37.使用塑料锤在软木上钉钉子的能力：

38.跟随手指谣完成相应精细动作游戏的能力：

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