初中英语教师作文批改现状调查问卷
尊敬的老师:
您好!我们正在进行一项关于初中英语作文批改模式的课题研究,旨在探索AI赋能提升作文批改效率与效果的可行路径。本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,并将严格保密。您的真实回答对本研究至关重要,恳请您根据实际情况填写。感谢您的宝贵时间与支持!
第一部分:基本信息(用于了解教学背景)
1. 您的教龄:
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
2. 您目前任教的年级:
七年级
八年级
九年级
3. 您平均每周批改作文的篇数(按每班50人估算):
少于50篇
50篇
51-100篇
100篇以上
第二部分:批改负荷与时间投入
(请根据您的真实感受选择最符合的选项)
4. 您平均批改一篇学生作文(包括写评语)所需的时间约为:
5分钟以内
5-10分钟
10-15分钟
15分钟以上
5. 请您根据日常教学实践估算(以一个班50人计):从收到学生作文到完成批改反馈,您平均一篇作文的批改周期是?
24小时以内
1-2天
3-5天
超过5天
6. 作文批改工作对您造成的压力程度是:
压力很小
有一定压力
压力较大
压力非常大
7. 您认为批改作文占用了您多少本可用于备课或与学生个性化交流的时间?
很少
较少
较多
非常多
第三部分:批改实践与反馈重点
(可多选,请选择您通常的做法)
8. 在批改作文时,您主要关注哪些方面?
词汇拼写与用法
语法准确性(时态、主谓一致等)
句子结构完整性
段落衔接与逻辑连贯性
内容立意与思想深度
书写规范与卷面整洁
文化表达的适切性与创造性
9. 您通常以何种形式向学生提供作文批改反馈?
给出分数
标注错误位置及类型
在错误旁给出正确答案
在文末撰写总体评语
提供具体的修改建议
进行面批或个别指导
10. 您认为学生最需要从作文反馈中获得什么?
知道错在哪里
知道为什么错
知道如何修改
获得写作思路的启发
获得鼓励,建立信心
第四部分:技术工具应用与看法
(请根据您的实际情况和看法选择)
11. 您是否使用过GAI(生成式人工智能)工具辅助批改英语作文?
经常使用
偶尔使用
听说过但未使用过
从未听说过
12. 如果您使用或了解AI批改工具,认为其最主要的优势是:
批改速度快,效率高
能识别基础语法、拼写错误
反馈相对客观、统一
减轻教师重复性劳动负担
13. 您认为当前AI批改工具在教学中应用的主要障碍是:
对书写潦草、手写体识别不准
反馈模式固定,缺乏个性化
教师缺乏相关培训,不会使用
无法评判内容的逻辑性和思想性
学校设备或网络条件限制
第五部分:开放性问题
(请简要写下您的观点)
14.
在您看来,理想的作文批改模式应该是怎样的?如何平衡效率与效果?
15. 对于将生成式人工智能技术与教师深度指导相结合的批改模式,您有何期待或担忧?
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