《中小学爱国主义教育一体化建设的理论与实践研究》课题调查问卷
学生版
说明:本问卷旨在了解同学们在爱国主义教育中的学习体验与真实情况,答案无对错之分,请根据自身实际填写。问卷实行匿名制,所有数据仅用于课题研究,会严格保密你的个人信息。
一、基本信息
1. 你的学段:
小学
初中
高中
2. 你的性别:
男
女
3. 你所在的学校类型:
城市学校
农村学校
城乡结合部学校
二、爱国主义认知与理解
4. 你对 “爱国主义” 的理解主要来自:(可多选)
课堂教学(语文、历史、道德与法治/思想政治等)
课外实践活动(研学、志愿服务等)
家庭教育
媒体宣传(电视、网络、短视频等)
红色文化场馆参观(纪念馆、烈士陵园等)
其他:
5. 你认为自己对国家历史、文化、制度的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
6. 你觉得不同年级的爱国主义学习内容是否有衔接(比如小学学的内容和初中、高中的内容是否有关联):
完全没有衔接
衔接很少
一般
衔接较好
衔接非常好
7. 你对爱国主义的理解更偏向于:(可多选)
热爱祖国的山河、文化
遵守国家法律和规章制度
为国家发展努力学习
维护国家荣誉和利益
了解国家历史、铭记英雄先烈
其他:
三、学习体验与实践活动
8. 你所在的学校是否经常开展爱国主义主题实践活动(如研学旅行、红色故事分享、爱国主题班会等):
从未开展
偶尔开展(一学期 1-2 次)
经常开展(一学期3-5次)
常态化开展(每月1次及以上)
9. 你参加过的爱国主义实践活动中,印象最深的是:(可多选)
红色场馆参观
爱国主题演讲 / 征文比赛
研学旅行
志愿服务(如社区公益、国旗护卫等)
爱国影片观看
历史故事分享会
其他:
10. 你对学校开展的爱国主义实践活动的满意度:
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
11. 你觉得当前课堂上的爱国主义教育内容:
太抽象,难以理解
有点枯燥,兴趣不高
一般,能接受
比较生动,有吸引力
非常有趣,收获很大
四、教学形式与资源偏好
12. 你更喜欢哪种形式的爱国主义教育课堂?(可多选)
老师讲解 + 图片 / 视频展示
小组讨论 + 案例分析
沉浸式体验(如 AR/VR 虚拟场景、角色扮演等)
跨学科融合教学(如语文 + 历史 + 艺术结合)
实地考察 + 现场教学
其他:
13. 你是否接触过利用新媒体技术(如 AR/VR、短视频、线上互动平台)开展的爱国主义教育活动?
从未接触
偶尔接触
经常接触
14. 如果你接触过,觉得这类新媒体教学形式的效果:
不如传统教学
和传统教学差不多
比传统教学更有吸引力
非常好,能加深理解和情感共鸣
15. 你希望学校增加哪些爱国主义教育资源?(可多选)
红色故事绘本 / 动画
本土历史文化教材
虚拟研学课程
英雄模范人物事迹专题资料
互动式线上学习平台
其他:
五、家校社协同育人
16. 你的家庭是否会和你交流爱国主义相关话题(如国家大事、历史故事、传统文化等):
从未交流
偶尔交流
经常交流
17. 你所在的社区是否开展过爱国主义主题活动(如节日庆典、文化展演、公益宣传等):
从未开展
偶尔开展
经常开展
18. 你认为在爱国主义教育中,哪个主体的作用最重要?(可多选)
学校
家庭
社会(社区、文化场馆等)
媒体
自己
其他:
六、自我认同与行为表现
19. 你为自己是中国人感到:
非常自豪
比较自豪
一般
不太自豪
非常不自豪
20. 你是否会主动关注国家大事、社会热点新闻?
从不关注
偶尔关注
经常关注
21. 在日常生活中,你会做到哪些体现爱国情怀的行为?(可多选)
爱护国旗、国徽,唱国歌时保持庄重
节约粮食、爱护环境,践行低碳生活
尊重历史、铭记英雄,不传播诋毁国家的言论
努力学习,争取未来为国家做贡献
主动了解传统文化,参与文化传承活动
其他:
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