研究生心理健康与学术成长相关情况调查问卷

亲爱的同学：
您好！为深入探究研究生阶段心理健康维护与学术能力成长之间的内在联系，及其对研究生全面素质发展、健全人格养成与核心价值观塑造的深远影响，我们特开展本次调查研究。本问卷采用匿名方式，所有信息将被严格保密，仅用于整体学术分析，不涉及任何个人评价。您真实的学习体验与宝贵见解，对本研究的可信度与价值至关重要。衷心感谢您的支持与积极参与！
第一部分:基本信息
1. 您的性别
2. 您的年级
3. 您的学科门类
4. 您的学院
5. 您的导师指导模式更接近
第二部分:心理健康状况评估
请根据您过去一个月内的实际感受，选择最符合的选项。
6. 我感到情绪低落、沮丧或无助。
7. 我感到紧张、焦虑或烦躁。
8. 我能很好地处理学习或科研带来的压力。
9. 我对未来（学业、职业）感到乐观。
10.

您是否关注学校提供的心理健康服务（如心理咨询、讲座等）？

11. 当我遇到困难时，能从导师那里获得支持与理解。
12. 我与实验室/师门同学关系融洽，能获得同伴支持。
13. 在需要时，我能从家人或朋友那里获得情感支持。
14. 我感到在校园/学院中有归属感。
15. 我的睡眠质量良好。
16. 我能平衡学业、休息与个人生活。
第三部分:学术成长状况评估
请根据您入学以来的实际情况，选择最符合的选项。
17. 我的专业理论知识与科研技能得到了实质性提升。
18. 我能够独立地提出研究问题并设计解决方案。
19. 我在学术写作与表达（如论文、报告）方面能力显著增强。
20. 我的研究课题进展顺利，符合预期。
21. 我与导师的学术交流是高效且富有成效的。
22. 我对目前的学术研究工作充满热情。
23. 我对自己作为研究生的整体成长感到满意。
24. 我相信自己具备在所学领域发展的潜力。
第四部分:心理健康与学术成长的相互作用及支持机制
请根据您的观察与体验进行选择或填写。
25. 在您看来，心理状态（如压力、情绪）对您的学术表现（如效率、创造力、坚持性）影响有多大?
26. 反过来，学术进展是否顺利（如实验成败、论文接收与否）对您的心理状态影响有多大?
27. 您认为以下哪些学院/学校层面的支持措施对促进研究生“心理-学术”协同成长最重要?
28. 您认为以下哪些导师层面的指导行为对促进研究生“心理-学术”协同成长最重要?
29. 当您同时面临心理困扰和学术瓶颈时，您最希望获得的帮助是?
30. 您未向以下对象寻求帮助的主要原因是？
  • 学校心理咨询中心
  • 导师
  • 辅导员
  • 亲友
A. 认为问题不严重/可以自行解决
B. 担心隐私泄露或问题被正式记录
C. 担心对方看法/影响关系或评价
D. 不知道如何开口/求助流程不便
E. 怀疑对方能否真正理解或提供有效帮助
F. 不想给对方增添负担或让其担心
G. 其他（请简要说明）
31. 在您的同学或朋友中，是否有人正在经历心理困扰（如压力、焦虑、抑郁情绪等）或学术成长方面的困难（如研究瓶颈、导师关系、职业迷茫等），并可能需要外界的支持与帮助？
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