初中数学项目式学习驱动性问题的设计研究调查问卷

尊敬的老师:
您好！为深入了解初中数学项目式学习（PBL）的实施现状，精准把握教师在驱动性问题设计、教学实施中的困惑与需求，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于课题研究，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！
一、 基本信息（可多选的题目已标注，其余为单选）
1. 您的执教年级:
2.您的教龄:
3. 您参与初中数学项目式学习的经历:
二、对项目式学习的认识和理解
1. 您认为初中数学项目式学习的核心是（可多选）:
2. 您认为初中数学开展项目式学习的最大价值在于（可多选）:
3. 您对初中数学项目式学习驱动性问题的理解是:
4. 您认为以下哪些属于合格的初中数学项目式学习驱动性问题（可多选）:
三、教师预设在实施项目式学习中可能遇到的问题
1. 您认为在设计初中数学项目式学习驱动性问题时，最可能遇到的困难是（可多选）:
2. 您预设在组织实施初中数学项目式学习时，可能面临的课堂管理问题是（可多选）:
3. 您认为在初中数学项目式学习中，学生可能出现的主要问题是（可多选）:
4. 您预设在项目式学习评价环节，可能遇到的困难是（可多选）:
5. 您认为开展初中数学项目式学习，还可能面临哪些其他困难（可多选）:
四、教师在开展项目式学习中遇到的问题（未开展过的教师可跳过此部分）
1. 您在设计初中数学项目式学习驱动性问题时，实际遇到的最大困难是（可多选）:
2. 您在组织实施项目式学习时，最突出的课堂管理问题是（可多选）:
3. 您在实施过程中，学生表现出的主要问题是（可多选）:
4. 您在项目式学习评价中，实际遇到的困难是（可多选）:
5. 您在开展项目式学习时，还遇到过哪些未提及的困难?请具体描述:
6. 面对上述困难，您采取的应对措施有哪些（可多选）:
五、建议与需求
1. 您希望获得哪些关于初中数学项目式学习的支持（可多选）:
2. 您对初中数学项目式学习驱动性问题设计有哪些具体建议?
问卷到此结束，再次感谢您的认真填写！祝您工作顺利！
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