赤峰市教师招聘考试十一月份模拟题

（满分：100分 考试时间：120分钟）
编题人：小白老师
一、单选题（每小题0.8分，共48分）
您的姓名（可使用虚拟名称）：
1.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（）。
2.（）奠定了近代教育学的科学体系。。
3.儿童思维发展的最重要特征是 （）。
4.刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论。这属于（）。
5.学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面，具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想。这属于自我意识中的（）。
6.程序教学的基础是（）心理学。
7. 在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育和体育概念的教育家是（）
8.小丽在生活中遇到了一些困难，心理老师通过引导她梳理错误观念，形成正确认识，解决了问题。小丽所接受的这种心理辅导方式是（）。
9.下列观点中属于“外铄论”的是（）。
10.一个社会中大、中、小学的比例关系，普通中学与职业中学的比例关系，全日制学校与社会教育的比例关系，高等学校中不同层次、不同专业、不同学科之间的比例关系，都要与社会生产力发展水平相适应。这说明（）。
11.科学技术渗透到教育活动所有环节，为教育技术的更新和发展提供思想基础和技术条件
现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立产学研一体的趋势。这说明（）。
12.（）是评价教学质量的根本依据和标准。
13.当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地位，而经验课程则微乎其微。这种情况最可能导致（）
14. 学科中心课程理论与活动课程理论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。
15.赫钦斯认为“最实用的教育是最重理论的教育”，主张永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。与其持相似课程理论观点的教育家是（）。
16.校本课程是指由学校根据本校实际自主开发，并在本校实施的课程。其主导价值在于（）。
17.泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是(   )
18.班主任王老师在编排课程表时，将体育课和生产劳动课分开排。王老师遵循了课程表安排中的（）。
19.认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的（）
20.我国古代培养“君子”的目的决定了以“四书”“五经”作为基本教育内容，这是教育目的（）的具体表现。
21.教育史上，认为教育的目的就在于帮助人们充分实现他们的自然潜能，以便在此基础上建立理想的社会和国家的是（）。
22. 如父母使用文明语言，其子女会相应地学到文明语言；如父母使用不文明语言，其子女会经常使用不文明语言。这体现了观察学习的（）。
23.（）是托尔曼学习理论的核心概念，它指个体根据已有经验建立起来的一种内部准备状态，是一种通过学习形成的关于目标的认知观念。
24.备课是上好一节课的前提,以下工作不属于钻研教材的是（）
25. 先行组织者教学技术常用语（）。
26.（）是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。
27. 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）
28. 从规则到例子的学习实质上是一种（）
29.下列关于德育规律的相关内容不正确的是（）
30.学生是教育活动的对象,从学生的自身来看,其特点不包含（  ） 
31.知识掌握与能力发展是（）。
32.加涅根据学习的信息加工模式将学习过程分为若干个阶段、其中实现学习迁移的是（）。
33.在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）
34.如父母使用文明语言，其子女会相应地学到文明语言；如父母使用不文明语言，其子女会经常使用不文明语言。这体现了观察学习的（）。
35.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）
36.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映了人的身心发展具（）
37.具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？（）
38.加涅认为人类的学习有五类结果，其中学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力是（）。
39.布鲁纳积极倡导发现学习，下列不属于发现学习的优点的是（）。
40. 教学原则和教学规律的关系是（）。
41.陶行知说:“活的人才教育， 不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。"这句话隐含的学生观不包括的是（）。
42.“茶壶煮饺子,有货倒不出”形象地说明一名合格教师需具备特定的（）
43.某学生认为，插队是不文明的行为，但是当遇到孕妇和老人时，可以让他们“插队”。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于（）。
44. 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于（）
45.通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新知识之间的（），以促进学习的迁移。
46.美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的（）。
47. 下列叙述,符合非指导性教学思想的是（）
48.埃里克森的社会化发展理论主要是研究儿童的（）
49. 下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。
50.对于教师专业发展具有决定性作用的知识是（）。
51.班主任对学生李丽的评语是：“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊!”这种评语方式是（）。
52.女生小学期间身高发育普遍比男生快，而男生青春期的身高发育一般比女生快，这说明（）。
53.与概念一样，规则也有正例、反例。下列选项，能体现桑代克“效果律”正例的是 （）
54.“不论我们选择教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构 ”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）
55.观察学习理论认为影响观察学习的主要因素是观察到的（）
56.教师要上好一节课，先决条件是（）。
57.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。
58.我国自古提倡的“文以载道”意味着（）。
59.现代教肓与传统教育的最大区别集中表现在（）。
60.人们将课程分为分科课程与综合课程,是按照（）来划分的。
61. 下列哪些体现了教育与生产劳动相分离（）。
62.环境在人的发展中的重要作用体现在（）。
63.下列选项中，体现能力水平差异的有（）。
64.教育对个体发展的作用具有（）功能。
65.认知过程差异包括（）等方面。
66.以下关于教育与社会的关系，说法正确的是（）。
67. 科学技术对教育的作用表现在以下哪些方面（）。
68.关于活动课程, 以下说法正确的有（）。
69.下列说法中，属于完形－顿悟说的是基本内容有（） 。
70.教育目的具有的特点包括（）。
71.教育方针的结构包括（）。
72.按价值取向不同，可把教育目的观划分为（）等几种类型。
73. 关于发现学习，下列说法正确的有（）。
74.行为主义教学观把学习看成（）
75.某学生的认知风格为场独立型，则下列符合学生特征的是（）
76.下列属于第二信号系统活动的是（）。
77.维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。
78.课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它是指（）。
79.学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比，最主要的区别在于（） 。
80.非制度化教育是任何在正规教育体制以外所进行的活动,下列关于非制度化教育的表述正确的是（  ）
81.以下观点体现人的身心发展的顺序性的有（）
82.教师培养学生主体性的措施有（）。
83. 贯彻启发性原则的基本要求包括（）
84.下列选项中属于教师教学能力的是（）。
85.选择教育目的依据有（）。
86.人与动物学习的本质区别，包括（）。
87.教师的认知特征与职业成就之间的关系说法正确的有（）。
88.刺激泛化现象在日常生活中比较常见，以下属于刺激泛化现象的是（）。
89.以下关于心理学的相关表述错误的是（）。
90.以下关于教育学的相关表述错误的是（）。
91.以下属于教师劳动特点的有（）。
92.新型的师生关系应该（）。
93.当代教学组织形式的发展趋势是（）。
94.下列关于形式教育论和实质教育论的说法正确的是（）。
95.以下关于谈话法的说法，正确的是（）。
96.当代教育目的社会价值取向的确立应注意把握（）。
97.实施美育主要应遵循的原则有（）。
98.以下关于学习理论的说法正确的是（）。
99. 下列关于班集体的说法，正确的有（）。
100.罗杰斯倡导的“有意义的自由学习”冲击了传统教育理论，推动了教育改革运动的发展，其主要表现有（）。
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