有关小学数学课堂中小组合作学习有效性的研究教师调查问卷

小学数学课堂中小组合作学习有效性的研究教师调查问卷

尊敬的老师，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解您在小学数学课堂中开展小组合作学习的实际情况、遇到的问题及改进建议，为提升小组合作学习有效性提供参考。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。

1. 您的教龄

3年及以下4-6年7-10年11-15年16-20年21年及以上

2. 您目前任教的年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 您在小学数学课堂中开展小组合作学习的频率

几乎每节课都用经常使用（每周3-4次）偶尔使用（每周1-2次）很少使用（每月1-2次）从未使用

4. 您认为小组合作学习对提升学生以下数学学习能力的效果如何

非常有效比较有效一般不太有效无效合作交流能力问题解决能力逻辑思维能力自主探究能力数学表达能力

5. 您在组建合作学习小组时，主要依据的标准是

学生成绩优劣搭配学生性格互补学生能力强弱组合学生自愿组合座位就近原则其他标准

6. 您在组织小组合作学习时遇到的主要困难有哪些

部分学生参与度低，出现“搭便车”现象小组讨论偏离主题，效率低下课堂时间不足，无法完成合作任务缺乏有效的小组合作学习评价方式学生合作技能欠缺，不知如何交流教学资源不足以支撑小组活动其他困难

7. 您在小组合作学习中常用的任务设计类型是

问题探究型任务知识巩固型任务实践操作型任务项目式学习任务开放性创意任务其他任务类型

8. 您对自己组织小学数学小组合作学习能力的自信程度

非常自信比较自信一般自信不自信非常不自信

9. 您认为提升小组合作学习有效性的关键因素有哪些

合理的小组分组明确的任务分工教师的有效引导完善的评价机制充足的学习时间学生的合作意识其他因素

10. 您认为小组合作学习与传统课堂教学相比，对学生数学学习兴趣的提升作用

作用非常大作用比较大作用一般没有作用

11. 您是否需要关于提升小组合作学习有效性的专项培训或指导

非常需要比较需要一般需要不太需要完全不需要

12. 您在提升小学数学小组合作学习有效性方面，有哪些成功的经验可以分享

13. 为更好地提升小学数学课堂中小组合作学习的有效性，您有哪些具体的建议

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