大学生英语学习动机及网络自主学习自我效能感调查问卷

亲爱的同学：

你好！为深入了解大学生英语学习动机及自我效能感情况，提升英语教学质量，特开展此次调研。问卷答案无对错之分，请放心作答，你的回答将被严格保密，感谢配合！

一、个人信息
1. 您的性别：
2. 您所在的年级：
3. 您的专业类别：

二、英语学习情况

4. 你高考的英语成绩是:
5.

你目前的英语水平等级：

6.

课外平均每天你会主动花多长时间学习英语？

7. 你中学时有在网络平台学习英语的经验吗？
8. 你是否接受和电脑对话练习你的英语口语？

三、英语学习动机情况

（以下问题采用 1 - 5 级李克特量表，1 表示“非常不符合”，5 表示“非常符合”）

9. 兴趣爱好
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
（1）我喜欢阅读英文原著、报纸、杂志，享受英语阅读带来的乐趣。
（2） 观看英文电影、电视剧是我课余放松的重要方式，也能顺便学英语。
（3）我热衷于参加各类英语演讲、朗诵比赛，觉得很有成就感。 
10.

学业要求

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
（1）学校规定必须达到大学英语四级学位线才能获取学位证，所以我努力学英语。
（2）英语成绩在本专业综合测评、奖学金评定中占比较大，促使我用心学习。
（3）专业课程里有不少英文文献资料要研读，为了学好专业课，我要学好英语。
11.

职业发展

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
（1）我未来想进入外资企业工作，出色的英语能力是必备条件。
（2）我打算报考公务员，有些岗位对英语水平有明确要求。
（3）从事本专业工作后，参加国际学术交流、行业研讨会可能要用英语，所以现在要积累。
12.

社交与文化交流

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
（1）身边有不少外国友人，学好英语能顺畅跟他们交流，拓展社交圈。
（2）想利用假期出国旅游，学好英语方便出行、了解当地文化。
（3） 参加英语角、国际志愿者等活动能结交新朋友，这让我有动力学英语。
13.

自我提升与挑战

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
（1） 掌握一门外语让我觉得自己更有竞争力，是自我价值的体现。
（2）攻克英语难题、提升英语水平能锻炼我的意志力与学习能力。
（3） 看到别人英语流利，心里不服气，想通过努力超越他人。

四、其他影响因素

14.

 你认为教师的教学方法对自己英语学习动机影响程度如何？

15.

家庭氛围（家人英语水平、对英语重视度）是否影响你学英语？

四、 网络英语学习自我效能感情况
（以下问题采用 1 - 5 级李克特量表，1 表示“非常不符合”，5 表示“非常符合”）

16. 自信感
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）我自信能够通过网络英语自主学习取得良好的学习效果
（2）通过网络英语自主学习，我能便捷地获取充足的语言信息的输入
（3）我相信网络英语自主学习能提高我的英语
17. 能力感
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）如果在网络英语自主学习中遇到难题，我通常能够找到几种解决的途径。
（2）在网络英语自主学习过程中，我能够不受干扰完成学习任务。
（3）我能够根据自己的实际情况制订网络英语自主学习目标。
（4）我能够按照拟定的学习目标合理安排上网学习时间。
（5）在网上下载各类有用的英语学习资源对我来说很容易。
（6）在网络英语自主学习中遇到难题时，我自信能够自己解决。
（7）在网络英语自主学习中，我能不受其他无关网页、游戏的干扰。
（8）我能利用网络英语自主学习中提供的语言环境进行英语技能训练，特别是听和说的训练。
18. 努力感
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）我认为，英语学习上碰到不懂的地方，只要努力钻研，一定会明白的。
（2）当我在网上查找英语学习资料的时候，我很快能够从众多信息中找到我所需要的东西。
（3）我会花精力通过各个渠道学习网络相关知识来提高我的上网技能和网络学习效率。
（4）在网络英语自主学习时我会跳过难的内容先学容易的内容。
（5）在网络英语自主学习中，遇到问题，我能通过老师或其它方式寻求帮助。
（6）在网络英语自主学习过程中，我会借助电子字典等工具查阅不懂的单词、句子。
（7）在网络英语自主学习收效不是很大时，我能根据自己的学习情况进行适当的调整与补救（包括学习内容和方法等）
（8）我能够在网络英语自主学习中，克服不利于英语学习的情感因素（如焦虑、自卑、压抑、害羞等）
19. 网络环境感
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）我能够应付网络英语自主学习过程中出现的大多数硬件问题（如网页打不开、电脑死机等）
（2）我经常帮助同学解决它们碰到的网络英语自主学习问题。
（3）相比其他多数同学，我相信我的网络技术更好一些。
（4）我上网学习时可以保护自己的电脑免受病毒或其他方面的侵害。
（5）经常有很多人来向我请教上网的问题。
（6）我知道许多有用的英语学习网址。
（7）我熟悉网络学习平台的使用环境。
（8）我自信我知道的网络知识比其他同学更多。
（9）我自信能够很好地管理自己电脑保存的学习资料。
（10）我能够将自己的英语学习心得、学习资料等在网络上与别人共享、交流。
20. 大学英语网络自主学习自我效能感来源
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
（1）我学英语很自信是因为以前考试取得了很好的成绩。
（2）因为朋友的英语成绩好，我也想学好。
（3）老师或朋友的言语鼓励，让我学习时更有自信。
（4）我从来不担心英语学不好，我也相信我能学好
（5）因为老师在英语教学中很自信，所以我学习时也更加自信。
（6）在英语网络自主学习中，我坚持制订合理的学习计划和目标，并尽力完成，所以我学习时也更加自信。
（7）我对学习策略有很深刻的理解，并且我在英语学习中会使用有效的学习策略，所以我相信我的英语能越学越好。
（8）除了完成Welearn平台上的学习任务，我还通过其它方式学习英语，我相信我能学得更好。
（9）我认为在课堂上老师管得少，我学习效果更好。
（10）我认为WeLearn平台的个性化学习模式，更有利于我按照自己的节奏学习。
21.

再次感谢你的支持与配合，若你对本次调研还有其他想法，欢迎在问卷末尾备注栏写下。祝你学业顺利！

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