2025年住院规范化培训精神科专业基地骨干师资培训班第二期结业考试
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1. 在住培心理韧性培养中,以下哪项是核心策略?
A. 通过否认现实压力来减少焦虑
B. 建立积极应对机制并提升自我调节能力
C. 完全依赖导师或同事解决所有困难
D. 避免参与高强度临床轮转以降低心理负荷
2. 住培学员通过心理韧性训练后,最可能实现的长期效果是?
A. 短期内完全消除工作压力
B. 减少与同事的沟通需求
C. 提升对复杂临床情境的适应能力
D. 降低对职业发展的规划意愿
3.近年来中国医师协会发布了住培教学活动指南,其中教学查房指南是哪一年发布的?
2020年
2021年
2022年
2023年
2024年
4.关于教学查房中的病例选择,正确是:
随机选取
疑难病例
少见病
标准化病人
真实病人
5.要紧紧围绕健康中国战略实施,树立“大健康“理念,深化医教协同,推进( )的教育教学改革,优化服务生命全周期、健康全过程的医学专业结构。
A. 以胜任力为导向
B. 以学科知识为核心
C. 以科研产出为牵引
D. 以技术应用为驱动
6.医学教育连续统一体所包含的三个核心阶段,其中毕业后医学教育着重于( )能力的培养。
A. 医学基础理论与知识
B. 独立行医的临床实践
C. 广泛的通识与科研素养
D. 医学前沿知识与技能更新
7.推行“形成性评价”体系,即在日常诊疗与教学活动中,对住院医师进行持续、及时的反馈,而非仅依赖期末考核。这种评价方式对保障医疗安全的主要意义在于()
A. 减轻了住院医师终末考核的压力,提升学员的学习体验与职业认同感。
B. 能够实时纠正不规范的操作和思维,防止错误固化和蔓延至患者诊疗。
C. 方便带教老师掌握住院医师的学习情况,及时调整教学目标与重点。
D. 顺应了医学教育国际认证的普遍要求,是医院教育管理现代化与国际接轨的标志。
8.“驻省评估的共性问题及思考”中对于培训质量部分提出了一个核心理念,该理念旨在调和大学直属附属医院与非直属医院在住培工作中的不同倾向。这个理念是:
A. 教学相长,医教协同
B. 住培融入临床,住培服务临床,住培推动临床
C. 分层递进,岗位胜任
D. 一基地一方案,一省一策
9.你认为医学的人本化应包括哪些方面?(选一个最优答案)
A.医疗理念的人本化;
B.医疗设施的人本化;
C.医疗技术的人本化;
D.医疗服务的人本化;
E.以上全部。
10.什么是职业化?
A.工作状态的标准化,规范化,制度化;
B.职业行为规范、职业素养,与之匹配的职业技能;
C.A+B;
D.博士化;
E.年轻化;(选一个最优答案)
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