新高考背景下研究性学习与学科融合认知及需求前测调查问卷


亲爱的同学:
你好！为深入了解大家对研究性学习的认知、重视程度及新高考相关政策的了解情况，助力后续 “研究性学习与学科深度融合提升高考适应性” 的课题研究，我们设计了本次问卷。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露个人信息，请你根据实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1.你的选考科目组合：
2.你是否担任班干部或学生会职务:
二、对研究性学习的认知与重视程度
1.你是否明确知道 “研究性学习” 的定义和核心要求:
2.你过往参与研究性学习的情况:
3.你认为研究性学习对高中学习的价值如何（1 = 毫无价值，5 = 极具价值）:
4.你平时是否会主动关注或参与研究性学习相关活动:
5.你不重视研究性学习的主要原因（可多选）:
三、对新高考相关政策的了解情况
1.你是否了解新高考 “3+1+2” 模式的核心规则（选考科目选择、计分方式等）:
2.你是否知道研究性学习成果会作为高考录取的 “两参考” 依据之一:
3.你对 “研究性学习与学科深度融合” 的政策导向是否了解:
4.你获取新高考相关政策信息的主要渠道（可多选）:
5.你认为了解新高考政策对提升高考适应性的帮助程度（1 = 毫无帮助，5 = 极大帮助）:
四、对研究性学习与学科融合的认知
1.你是否认为研究性学习能与语文、数学、英语等主干学科融合:
2.你希望研究性学习与哪些学科进行融合（可多选）:
3.你认为研究性学习与学科融合能帮助提升哪些能力（可多选）:
4.你是否愿意参与 “学科融合类” 研究性学习课题（如 “碳中和主题融合化学 / 地理 / 政治”）:
5.你认为研究性学习与学科融合的最大难点是什么（可多选）:
五、学习需求与建议
1.你希望通过哪种方式了解研究性学习与学科融合的相关内容（可多选）:
2.你在参与研究性学习时，最需要老师提供的帮助（可多选）:
3.你希望研究性学习课题的时长控制在:
21. 4.你对 “研究性学习与学科深度融合提升高考适应性” 这一课题有什么建议:____________________________________________________________________________________
再次感谢你的认真填写！祝你学习进步！
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