武汉科技大学研究生入学考试英语辅导课程学生调查问卷
尊敬的同学:
你好！为进一步优化武汉科技大学研究生入学考试英语辅导课程，提升课程质量与教学效果，更好地满足大家的备考需求，我们特开展此次问卷调查。问卷内容仅用于课程改进研究，你的个人信息和反馈将严格保密，请放心如实填写。感谢你在百忙之中抽出时间支持我们的工作！
一、基本信息
你的性别:
A. 男
B. 女
你所报考的专业类别:
A. 学术型硕士
B. 专业型硕士
你目前的备考阶段:
A. 基础复习阶段（刚启动备考，以积累词汇、语法为主）
B. 强化提升阶段（已掌握基础内容，开始专项突破）
C. 冲刺模拟阶段（临近考试，以真题模拟、查漏补缺为主）
二、课程时间设置相关调查
你认为当前课程的上课频率是否合理?
A. 过于频繁，学习压力大，难以消化
B. 较为合理，能兼顾学习与复习
C. 过于稀疏，知识衔接不紧密，容易遗忘
你对当前课程的单次时长（每次 4 小时）满意度如何?
A. 非常满意，能高效吸收知识
B. 基本满意，偶有注意力不集中的情况
C. 不太满意，时长过长易疲劳 / 过短知识点讲不透
D. 非常不满意，严重影响学习效果
你更倾向于以下哪种课程时间段安排?（可多选）
A. 周一到周五白天
B. 周一到周五晚上
C. 周末白天
D. 周末晚上
E. 其他（请注明）:__________
课程是否存在因时间安排与你其他学习、生活事务冲突的情况?
A. 频繁冲突，严重影响上课
B. 偶尔冲突，对上课有一定影响
C. 几乎无冲突，不影响上课
若课程需要调整时间，你希望通过哪种方式提前知晓?（可多选）
A. 班级微信群 / QQ 群通知
B. 短信通知
C. 课程平台系统消息
D. 老师课堂告知
E. 其他（请注明）:__________
三、课程按专题讲授模式相关调查
你认为课程目前划分的专题（如词汇专题、语法专题、阅读专题、写作专题、翻译专题等）是否全面覆盖考研英语考点?
A. 非常全面，无考点遗漏
B. 基本全面，仅有个别小众考点未涉及
C. 不太全面，部分重要考点未深入讲解
D. 很不全面，大量考点未覆盖
你对各专题的讲授顺序安排满意度如何?
A. 非常满意，逻辑清晰，符合备考节奏
B. 基本满意，整体合理，个别顺序可调整
C. 不太满意，顺序混乱，影响学习连贯性
D. 非常不满意，完全不符合备考需求
各专题的授课时长分配是否合理?
A. 非常合理，重点专题时长充足，次要专题不拖沓
B. 基本合理，个别专题时长可微调
C. 不太合理，重点专题时长不足 / 次要专题过于冗长
D. 非常不合理，时长分配完全不符合考点重要程度
专题讲授过程中，老师是否会结合考研真题进行案例分析与讲解?
A. 每次专题课都会大量结合真题，实用性强
B. 多数专题课会结合真题，有一定实用性
C. 少数专题课会结合真题，实用性一般
D. 从未结合真题，与考研实战脱节
你认为各专题之间的知识衔接是否顺畅?
A. 非常顺畅，能形成完整的知识体系
B. 基本顺畅，偶尔存在衔接断层
C. 不太顺畅，知识衔接断层较多
D. 很不顺畅，各专题知识完全割裂
在已讲授的专题中，你认为对你帮助最大的是哪个（些）专题?（可多选）
A. 新题型专题
B. 完型专题
C. 阅读专题
D. 写作专题
E. 翻译专题
F. 其他（请注明）:__________
你认为哪个（些）专题需要进一步加强讲解深度与广度?（可多选）
A. 新题型专题
B. 完型专题
C. 阅读专题
D. 写作专题
E. 翻译专题
F. 其他（请注明）:__________
你希望专题讲授中增加哪些内容形式?（可多选）
A. 专题专项练习题（课后可巩固）
B. 专题考点预测与技巧总结
C. 学生专题学习问题现场答疑
D. 专题学习方法分享（如如何高效复习该专题）
E. 其他（请注明）:__________
四、课程整体体验与建议
你对本次考研英语辅导课程的整体满意度如何?
A. 非常满意
B. 基本满意
C. 不太满意
D. 非常不满意
你认为课程在帮助你提升考研英语能力方面效果如何?
A. 效果显著，英语水平与应试能力大幅提升
B. 效果较好，英语水平与应试能力有一定提升
C. 效果一般，提升不明显
D. 无效果，甚至产生负面影响
你对课程老师的教学态度、教学方法是否满意?
A. 非常满意，老师认真负责，教学方法灵活有效
B. 基本满意，老师态度良好，教学方法尚可
C. 不太满意，老师态度或教学方法存在不足
D. 非常不满意，老师态度差或教学方法无效
如果在大三开设考研英语相关公选课，你是否愿意参加?
A 非常愿意
B 愿意
C 不愿意
你是否有其他关于课程时间设置、专题讲授模式或课程整体的建议?请详细说明:
再次感谢你的积极配合与真诚反馈！祝你考研顺利，成功上岸！
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