关于教师资格证考试的认知与体验调查
第一部分：基本信息
1. 您的身份是：
A. 大一学生
B. 大二学生
C. 大三学生
D. 大四及以上学生
2. 您的专业类别是：
A. 师范类
B. 非师范类
3. 您目前对于教师资格证考试的状态是：
A. 已通过考试
B. 正在备考中
C. 有计划但未开始备考
D. 考过但未通过
E. 暂无意向
第二部分：报考动机与认知
4. 您报考或计划报考教师资格证的主要原因是？
A. 未来从事教育行业的硬性要求
B. 父母或家人的建议
C. 身边同学/朋友的影响
D. 作为职业备选方案（“多条后路”）
E. 对教师职业的向往与热爱
F. 提升自我知识结构和综合能力
G. 其他
5. 您认为当前社会对教师职业的评价如何？【单选题】
A. 地位高，受人尊敬
B. 稳定性强，是理想职业
C. 工作压力大，性价比不高
D. 不了解
6. 您认为教师资格证对个人职业发展的最主要价值在于？【单选题】
A. 入职门槛，是成为教师的必要条件
B. 知识认证，证明具备了教育教学能力
C. 在求职时（即使非教师岗）更具竞争力
D. 实际价值有限，更多是形式要求
第三部分：备考经历与评价（由状态为A、B、D的同学作答）
7. 您选择的备考学段是？【单选题】
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 中职
8. 您的备考方式主要是？
A. 自学（看书、刷题）
B. 购买线上课程
C. 参加线下辅导班
D. 与同学组队学习
9. 您在备考过程中，投入时间和精力最多的环节是？【单选题】
A. 理论知识记忆（如教育学、心理学）
B. 刷题与模拟考试
C. 面试技巧练习（试讲、结构化问答）
D. 报班听课
10. 您认为备考过程中最大的挑战是？【单选题】
A. 知识点繁多，记忆负担重
B. 缺乏实践经验，对面试感到困难
C. 备考与专业课/其他事务时间冲突
D. 对考试重点和方向把握不清
11. 您认为备考过程对您个人能力的提升主要体现在？
A. 系统化了教育理论知识
B. 提升了自主学习能力
C. 锻炼了公开表达和临场应变能力
D. 没有明显提升
E. 其他
12. 总体而言，您认为教师资格证考试能在多大程度上衡量一个人的真实教学能力？【单选题】
A. 非常能衡量
B. 比较能衡量
C. 一般
D. 不太能衡量
E. 完全不能衡量
13. 如果您已参加面试，您认为面试环节的设置是否合理？【单选题】（选填）
A. 非常合理，能全面考察教学能力
B. 比较合理，但仍有优化空间
C. 一般，流程化形式化严重
D. 不合理，无法反映真实水平（跳转至第10题者无需作答）
第四部分：未来规划与建议
14. 取得教师资格证后，您是否会立即寻求教师岗位？【单选题】
A. 会，这是首选职业
B. 会尝试应聘，但有其他选择
C. 暂时不会，仅作为备选
D. 不会，考证出于其他目的（仅由状态A者作答）
15. 对于目前的教师资格证考试制度，您最希望在哪方面进行改进？【单选题】
A. 增加更多实践教学环节的考核
B. 更新理论知识，使其更贴近现代教育理念
C. 优化考试形式，减少死记硬背的内容
D. 降低考试费用或提供更多补贴
E. 其他
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